穗毕同心育匠才 组团帮扶显实效
——汽车工程系“地域+领域”组团式人力资源帮扶纪实
跨越山海，职教情深。为深入贯彻落实东西部协作战略，永康五金技师学院金亚洲老师、广州市技师学院林锦桐老师积极响应东西部协作战略，以“地域+领域”组团式帮扶为抓手，对口帮扶毕节工业职业技术学院汽车工程系，在东西部协作项目实施、竞赛经验共享、师资能力提升等方面取得显著成效。他们的到来，为汽车工程系注入了强劲的“湾区动能”，成为统一战线“地域+领域”组团式帮扶毕节的生动缩影。
林锦桐老师指导参加技能大赛学生训练
一、倾囊相授，赛场砺剑显真功。
2026年贵州省职业院校技能大赛设立“新能源汽车动力电池制造与检测技术”特色赛项。面对这一赛项，林锦桐老师主动请缨，倾力指导参赛选手。他凭借自身过硬本领和丰富的竞赛经验，从电池测试规范到故障诊断逻辑，从操作细节到心理调适，对选手进行手把手、一对一的系统化集训。他将广州先进的竞赛理念与系部学子的务实精神深度融合，为学生在省级技能舞台上竞展风采筑牢了坚实根基。
金亚洲老师倾力指导智能网联汽车技术和汽车营销两个赛项的参赛选手。面对赛项的激烈竞争，他从技术规范、实战策略到心理素质对选手进行全方位打磨，最终两个赛项双双斩获三等奖，极大提振了师生信心。
2026年贵州省职业院校技能大赛汽车营销赛道荣获三等奖
二、把脉定向，规划场地谋长远。
帮扶不止于“赛”，更在于“建”。针对系部智能网联汽车技术专业的发展需求，林锦桐老师主动为专业建设出谋划策。他深入了解汽车实训基地基本情况，结合行业前沿趋势，对智能驾驶汽车实训场地进行科学规划，并绘制出“智能驾驶汽车车道规划图”。这一规划为系部智能网联汽车技术实训中心的规范化、标准化建设提供了清晰蓝图，有力推动了实训教学与产业前沿的精准对接。
从技能竞赛的赛场到实训规划的前沿，林锦桐老师以“授人以渔”的帮扶理念，将广州经验转化为系部实效。他的务实付出，正是“地域+领域”组团式帮扶从“输血”走向“造血”的鲜活注脚。
三、钣喷传艺，技能帮扶促提升。
帮扶期间，金亚洲老师主动发挥自身在钣金喷漆领域的专业特长，面向系部师生开展系统化专项培训。从车身修复工艺到喷涂操作规范，从设备使用维护到质量检测标准，他将浙江先进技术与系部实际教学相结合，手把手传授技艺，有效提升了系部在钣喷方向的教学水平和实践能力。并且在今年暑假，系部预安排教师到永康五金技师学院学习钣金喷漆技术，届时由金亚洲老师负责联系对接本校资源。
金亚洲老师向系部教师开展钣金喷漆专项培训
四、顶岗补缺，教学一线显担当。
初到系部时，恰逢教师缺口较大。金亚洲老师二话不说，主动承担起系部相关课程的教学任务，迅速进入角色。备课授课、实训指导、课后答疑，他以严谨的教学态度和丰富的实践经验赢得了学生的一致好评，用实际行动诠释了帮扶教师的责任与担当。
从课堂讲台到竞赛赛场，从理论教学到技能实训，金亚洲老师以全方位、多层次的帮扶实践，生动诠释了“地域+领域”组团式帮扶的深刻内涵。
五、以标促建，夯实技能评价根基
同时，帮扶工作进一步向标准建设延伸。依托广州市技师学院在智能网联技术领域的深厚积淀和永康五金技师学院在车身修复专业的突出优势，林锦桐与金亚洲两位老师牵头负责系部新增工种题库建设。从职业能力分析到考核标准制定，从理论知识要点到实操项目设计，两人严格对标国家职业技能标准，结合行业前沿技术与教学实践经验，系统搭建起科学规范的考核评价体系，为系部新增技能等级鉴定工作填补了空白。这一举措标志着帮扶工作从“赛、训、教”向“标、评、建”纵深推进，真正实现了从短期帮扶到长效赋能的内涵式跨越。
粤黔携手，五金赋能。从竞赛指导到标准建设，从师资培训到教学补位，两校以“地域+领域”组团式帮扶汇聚起跨越山海的职教合力。这份情谊，不仅写在实训场地的规划图上，更刻在师生技能提升的成绩单里。展望未来，毕节工业职业技术学院汽车工程系将继续借力东西部协作东风，深化与两校的交流合作，让帮扶成果生根发芽、开花结果，为毕节建设贯彻新发展理念示范区培养更多高素质技术技能人才，书写东西部职教协作的崭新篇章。